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爱岗敬业先锋 服务育人表率——图书馆王忠老师先进事迹
2012-03-25 阅读: 出处:伊犁师范学院图书馆 作者: 编辑: [ ] [发表评论] [打印文章] [关闭窗口]

 

爱岗敬业先锋 服务育人表率

——图书馆王忠老师先进事迹

 

   

王忠,中共党员,伊犁师范学院图书馆副研究馆员,一级伤残。毕业于伊犁师范学院化学系。是中国图书馆学会会员、新疆图书馆学会会员,新疆唐加勒克研究会会员,《伊犁师范学院学报》责任编辑和审稿人,伊宁市残联肢残人协会副主席。他立足岗位、努力工作、刻苦钻研、勇于创新、默默奉献、身残志坚。具备崇高的职业道德,积累了丰富的工作经验,具有良好的理论修养和科研素质。在敬业奉献、服务教学科研、服务育人、民族团结等方面做出突出成绩。是图书馆专家型、学者型、复合型的高素质人才和科研带头人。多次被评选为伊犁师范学院先进工作者、精神文明先进个人、大学生思想政治教育工作先进个人、文明标兵、本科教学水平评估评建工作先进个人和伊宁市“自强自立”先进个人等,被誉为“伊犁州残疾人的一面旗帜”。

    20079月,他参加了“首届伊犁州直残疾人自强模范暨爱心助残先进集体、个人事迹巡回报告团”,受到伊犁州市县党委、政府领导的亲切接见。报告使州市县各族干部群众深受感动,为促进社会和谐、文明、进步、稳定;展现我州精神文明建设成果;促进社会深入了解残疾人积极进取、健康向上的生活、学习、工作风采和精神风貌;树立残疾人的良好形象,争取和扩大残疾人平等、参与、共享的社会空间,推动残疾人事业发展等发挥了独特而积极的作用,产生了很好的社会效果。他的事迹,不仅教育鼓舞了残疾人,而且感动激励了健全人2008516日在第18个全国助残日来临之际,伊宁市人大主任塔西·伊布拉音等领导代表市委、市政府到他家进行慰问,对他长年来爱岗敬业、身残志坚、乐观进取、奉献社会的精神给予高度评价。

    作为图书馆的高级专业技术工作者他长期工作在第一线,因工作需要,曾先后在图书馆流通阅览部、参考咨询部和期刊部工作,克服了伤残带来的种种不便,无论在什么岗位,从事何种工作,始终保持高昂的工作热情,坚持对自己高标准、严要求,在困难面前不退缩、不低头、脚踏实地、知难而进。他说:“一个人身体的残疾并不可怕,最可怕的是心灵的残疾。只要精神不倒,希望就在。”“人生的过程就是诠释生命可能的过程,未来对我们每个人来说都是未知数,就看你做到如何?!”“人不能只为自己活着,而是要用自己的智慧和能力去造福社会,服务他人。”他是这么说的,更是这样做的。他除了承担本馆许多基础性业务工作外,主要从事本馆大量高层次具有学术性、研究性、挑战性的文献信息工作,如参考咨询、读者服务、定题服务、预约服务、科研工作、专题讲座、期刊工作、馆藏资源建设、数据库建设、现代化建设、文献分编、文献导读、新生辅导、毕业论文写作辅导、编制二次文献、文献资料交换、本院学报责任编辑和审稿、对外服务,等等。为服务民族教育,努力提升我院民族教育质量和水平,对少数民族师生读者服务更是热情周到、耐心细致、尽职尽责。他为读者开展的多项服务,成为图书馆读者服务工作的创新亮点,为图书馆工作深化改革、创新发展做了大量实际工作。是图书馆的业务尖子,他热情诚恳、主动耐心地服务和帮助读者,受到师生读者的普遍赞誉。

   在读者工作中,他将“读者第一,服务至上”的工作宗旨切实落实到实际工作之中。根据学院多专业、多学科和教育、教学、科研的实际情况,认真分析研究不同层次读者的阅读需求、阅读特点和阅读规律,结合读者需要编制了七十多个专题的专题索引,做到了及读者所及,想读者所想,努力满足读者的阅读需求。

    在对教学科研人员读者服务中,想方设法结合教师读者教学科研的内容来划定文献资料的服务范围,主动向读者宣传、推荐各种文献资料,为一些承担了国家级、自治区级和院级科研项目的同志,有针对性地开展了定题服务、定向服务、专题服务等。对少数民族教师的文献信息需求,还开展了个别服务、代查代检、讲解指导等服务,不仅对一些民族教师的教学与研究提供资料帮助,而且对其课题论文亲笔修改。经常与教师读者就课题研究的方向、内容、方法等进行探讨和交流,以掌握读者需求动态,做到心中有数,从而更好地增强了服务的个性化需求。

    在对大学生读者服务中,根据实际情况采取了个别服务、集中服务、专题服务、代查代检、解答指导等,不厌其烦地随时开展各种形式的服务。在每年全院新生入馆教育中,他的讲座充满激情、内涵丰富、富有感染力,让许多同学印象深刻、难以忘怀,由此激发继续发奋的动力,坚定积极进取的决心。尤其是在为毕业生读者服务中,每年我院的毕业生都要撰写毕业论文,每年的上半年是毕业生读者最多、最集中、工作最繁忙、任务最繁重的时期,而且毕业生的毕业论文题目、内容各异,专业不同,所涉及的知识范围广、难度大,除了要对他们进行文献资料检索方法和检索途径的指导之外,还要就毕业论文写作方法、规范性、标准化、论文答辩等许多具体问题进行指导。对少数民族毕业生还常常要对他们需要的汉文文献资料的内容进行逐字逐句地讲解,并且经常亲自为其检索他们急需而又查不到的文献信息资料,令许多少数民族大学生非常感动。应毕业生的要求,他为二十届毕业生开设过《图书馆文献信息检索》、《毕业论文写作方法》等专题系列讲座。讲座内容涉及科研和毕业论文写作的整个过程,为毕业生培养良好学风、增强科研意识、树立科学精神、提高创新能力、规范写作方法等方面发挥了积极的作用,使大学生深受教益,受到大学生的热烈欢迎和普遍赞誉。许多大学生表示:听了王忠老师的讲座不仅能帮助他们顺利完成毕业论文写作,而且为他们走上工作岗位后开展科研打下了基础。同学们不仅感佩王忠老师的学识,而且对他身残志坚的人生态度、严谨求实的治学品格、诲人不倦的敬业精神及坦诚平和的人格魅力深表敬意。至今一些历届毕业生在工作岗位上或在外地研究生学习中开展科研依然不时向王忠老师求教。大学生们说:“从王老师那,我们不仅学到了知识,而且学到了许多书本上没有的东西。”“王老师是我们最佩服、最尊敬的老师之一。”“王老师是图书馆的镇馆之宝。”王忠老师的讲座在体现高校图书馆教育职能吸引广大读者、凸显服务育人功能等方面成效显著。

    他热情诚恳、主动耐心地服务和帮助各族读者,在满足不同层次读者阅读需求的同时,他发现一些不同年级大学生存在不同的思想变化和心理偏差,需要加以正确的指引和疏导,强烈的职业责任感让他深感有义务去帮助同学们,他采取了多种不同方法,如:当面谈心、电话联系、QQ互动、推荐阅读等,甚至在上下班路上,经常有针对性地与大学生耐心交流、循循善诱,使同学们树立起正确的生活观、学习观、人生观、价值观。为此他多年来,将自己花费了大量心血编辑的《大学生思想政治教育系列战略篇》推荐给不同年级大学生,给同学们排忧解难以具体的指导。使许多同学放下了包袱、豁然开朗、轻装前进。他在平凡的岗位上默默地用实际行动践行着图书馆“服务育人”的宗旨,真正做到了诲人不倦、无私奉献。他的精神感染教育着一届又一届的学生,有同学说:“王老师,您的精神令我感佩,您的学识让我敬仰,您的关爱使我深感温暖,您的教诲给我信心和力量!

    在2005年到2007年迎评促建工作的三年多时间里,他按照评估指标体系的要求,完成了大量的数据采集、汇总、统计、分析、制表和材料准备等复杂而繁重的图书馆评估材料准备工作,为确保图书馆评估的顺利和圆满,付出了艰辛的努力,做出了重要贡献。特别是在2007918日到29日评估的关键时刻,为配合学院评估,营造学院良好学风,他以大局为重、不辞辛苦,应学院领导、院团委、科研处、学工处、图书馆等单位的邀请和安排,分别在科学会堂和大学生活动中心,为全院大学生3000多人作了4场《大学生学习观与学习方法》、《怎样利用图书馆》等系列专题讲座,讲座在大学生中引起强烈反响和共鸣,深受大学生欢迎,收到大学生写的《讲座听后感》、《听讲座心得》等近千份,许多班级还结合听讲座感受举办了《面对刚开始的大学生活和学习,你准备好了吗?》、《如何正确面对大学生活?》等主题班会,使讲座产生了具体的实际作用。同学们普遍认为王忠老师的讲座令他们受益匪浅,对他们树立正确的学习观、端正学习态度、掌握学习方法、尽快转换角色、适应大学的学习和生活帮助很大,讲座过后,有许多大学生到图书馆找他交流心声,当面请教。

    二十多年来,他应邀为驻伊宁市的州、地、市各大系统的图书馆、情报研究所的图书情报工作者,以及学院师生分别举办过《提高素质、加强协作、发挥作用》、《撰写学术论文(毕业论文)写作方法》系列讲座、《信息、知识、文献、图书馆》、《怎样利用图书馆》、《图书馆文献信息检索》、《大学生学习观与学习方法》、《信息化时代高校图书馆员队伍素质建设》、坚定图书馆性质,摆正图书馆位置》、《加强人文教育,提升文化实力》等150多场专题讲座,听众近3万人次,产生了很好的社会效果,受到广泛好评,一些院系多次主动邀请他前去为师生开办讲座。为扩大图书馆影响,树立图书馆形象,提高图书馆效益,实现图书馆价值,发挥了积极有效的作用,为图书馆赢得了良好的声誉。

    在开展好为院内读者服务的同时,为履行图书馆的社会责任,服务本地社会、经济发展,他还长年积极为院外社会读者的教育、科研、文化需要开展文献信息服务。如2011年为州电视台拍摄哈萨克文化专题片,提供急需有关哈萨克族族谱、家谱、系谱等方面的资料。2007年以来,由伊犁州教育局牵头,同伊犁师范学院有关院系专家、教授合作研究的州党委、州专家顾问团、州教育科研规划多项重大项目《实施生态立州战略构建和谐伊犁的思路与对策研究》、《创建综合性伊犁大学与实施人才强州战略的思考与对策研究》、《科学构建伊犁州和谐教育的思路与对策研究》等课题研究,给予了全力配合,开展定题服务、跟踪服务,并提供了大量丰富翔实的参考资料及与课题内容有关的研究报告、论文及材料的文本及电子版,为提高课题研究的整体效率,如期推出高质量的研究成果奠定了坚实的资料基础,发挥了重要的智力支撑作用。他所开展的高水平、高质量、深层次文献信息服务,令读者非常满意,并一再表示感谢,伊犁州教育局教科所还特意为此寄来了《感谢信》,并为他颁发了荣誉证书予以表彰,使我院图书馆的社会功能得以延展,为学院图书馆树立了很好的社会形象。

    高校图书馆是学术性的服务机构,科学研究和学术交流是图书馆工作的重要组成部分。他深知科学研究是一项创造性的复杂劳动,不仅对人的综合素质有更高的要求,而且对人的意志品质是更大的考验,要求人能克服浮躁心理,静下心来,忍受寂寞。任何一项科研成果都不能凭空产生,都具有知识的连续性、继承性、发展性和创新性。在科研过程中他始终坚持严谨认真、实事求是的科学精神,坚持边工作、边学习、边思考、边研究,对图书馆学中许多实践性、理论性、学术性较强的问题,以及一些关系到图书馆事业发展方向性、原则性的重大课题,有较深刻的认识和理解,并积极展开研究、探讨与争鸣,坚持学风民主,从不隐晦自己的观点,不人云亦云。他的研究范围涉及图书馆学基础理论研究、图书馆数字化建设研究、高校图书馆信息素质教育研究、图书馆与西部大开发研究、图书馆管理学研究、文献信息资源开发与利用研究、图书馆公共关系学研究、读者服务研究、馆藏信息资源建设研究、期刊的理论与实践研究、图书馆员继续教育与人才研究等十几个领域。参与完成1项国家级重点科研项目,2项自治区级重点科研项目的研究,独立承担、主持完成10项“伊犁师范学院中青年教师基金项目”的研究。发表论文近70篇,合著工具书一部,有多篇论文在图书馆学专业学术刊物上作为重点论文刊发,有的论文在刊发时还被同时配发了《编者按》,将论文推荐给国内图书馆界同行阅读。先后获得教育部全国高校图工委、中国图书馆学会、自治区文化厅、新疆图书馆学会、西北五省(区)图书馆学会、北京大学教育学院、中共中央党校科学社会主义教研部、北京大学社会学系和伊犁师范学院的科研成果一、二、三等奖和优秀论文奖30多项。论文发表后又被国内多种有影响的索引、文摘、成果荟萃等二、三次文献及数十种大型文献收录,并被同行的科研论文参考引用。业界一些专家学者在撰文分析研究国内图书馆学某些领域研究状况时,将他确定为核心学者之一。六篇论文经湖北省社科院的专家鉴定认为有较高的学术价值被该院图书馆收藏。一些高校、学术团体和科研机构经常来函邀请他前去参加学术会议和学术交流,并有意聘请他担任客座教授、特约研究员或兼职研究员(都因身体原因未能成行)。

    作为图书馆的科研负责人,他主持和组织了图书馆历年来共十三届科学报告会,并应领导和同志们的要求,多次作重点学术报告,并结合自己的科研实践,向全馆同志介绍科研的经验、体会和方法。多年来,他不仅自己积极从事科学研究,而且还带动、鼓励、支持、帮助其他同志开展科学研究,毫无保留地指导其他同志进行论文写作,尤其是对少数民族馆员,为提升他们的科研能力、提高其写作水平付出了大量心血。图书馆里大多数发表过论文的同志都得到过他的热心帮助和指点,他的真诚赢得了同志们的尊重和信赖,同志们也愿意将写好的论文拿来向他请教,并听取修改意见,每次他都能认真对待,提出修改建议,并说明为什么这样改。多年来,在我院学报上他编发了许多馆内外各民族同志有价值的学术论文。在图书馆内,他积极倡导服务与科研相长,以服务带科研,以科研促服务的思想理念,端正科研态度,净化学术风气,尽其所能营造馆内学术氛围,为创建学习型图书馆付出了大量心血。

    他的事迹被《人民日报社新闻信息中心网<学习与实践>》、《中国残疾人》杂志、《新疆日报》、《新丝路网站》、《伊犁日报》、《伊犁晚报》、《伊犁广播电视报》、《伊犁师院报》及州地市电视台、广播电台等多种媒体制成新闻、专题报道、专题片、人物专访、公益广告等多次刊播,广泛宣传。他的个人传略被收入《中华学人大辞典》、《中国专家大辞典》、《中国人才大辞典》等数十种辞书。

    另外,他还热心参与社会公益,应邀参加了伊犁州地市党委、政府、残工委、残联组织的各种公益性社会活动,用知识和智慧为促进本地残疾人事业发展尽心出力!

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